LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

EL ABECEDARIO EN INGLES

REGALO PARA EL DÍA DEL PADRE

Nada más útil, fácil y bonito que hacer llavero para el Día del Padre, pues los padres siempre tienen una cantidad de llaves que usan para todo ¡y es hora que se organicen!

Así que vamos a ayudarlos, haremos para ellos una manualidad para el Día del padre que le guste, que le sea útil y que los ayude a no perder más sus llaves.

Materiales:

- Tijera
- Cuero
- Molde
- Bolígrafo
- Hilo de coser
- Aro para llavero
- Cordón de cuero
- Máquina de coser.

Paso a paso:

1-. Para hacer este llavero para el Día del Padre, lo primero que tienes que hacer es tomar el molde y colocarlo sobre el cuero. Con el bolígrafo dibuja el contorno del molde sobre el cuero.
2-. Dale la vuelta al molde y vuelve a trazar el contorno de éste sobre el cuero. Al acabar este paso, obtendrás dos contornos sobre el cuero como los que ves en la imagen.
3-. Toma la tijera y con ésta corta el cuero por las líneas que has trazado.
4-. Mira la imagen. Luego de completar el paso anterior, tendrás dos bigotes en cuero como los que ves aquí.
5-. Coloca uno de los bigotes sobre el otro en forma de espejo. Tienes que enfrentarlos uno con el otro.
6-. Ahora toma el cordón de cuero y pasa el mismo a través del aro de llavero.
7-. Con la máquina de coser, cose los dos bigotes de cuero para unirlos.
8-. Debes coser ambos bigotes por el contorno de la figura.
9-. Cuando estés cerca de completar el contorno, coloca el cordón de cuero con el aro para llavero entre los dos bigotes. Luego completa el contorno de manera que el cordón quede firme entre ambos bigotes de cuero.
10-. Ya tienes un llavero para regalar en el Día del Padre ¡qué bonito luce!

REGALO PARA EL DÍA DE LA MADRE

GALLETAS PARA NIÑOS

Ingredientes:

200 gr. de harina
Una pizca de sal
5 gr. de azúcar vanillado (o un poco de esencia o pasta de vainilla)
75 gr. de azúcar moreno
125 gr. de mantequilla a temperatura ambiente
Un puñado de bolas de colores de chocolate.

Preparación de las galletas:

Mezclar todo menos las bolas de colores de chocolate. Hacer bolitas un poco aplastadas, poner sobre papel de hornear en la bandeja de horno, colocarles 3 bolas de colores de chocolate y meter en el centro del horno. El horno debe estar precalentado a 200 º C. Hornear unos 12 minutos. Al sacarlas del horno, dejar reposar 2 ó 3 minutos sobre la bandeja de horno y luego pasar a una rejilla.

COCINEMOS CON TELMO Y TULA

LAS RIMAS: EL NIÑO MAGO

Ayer estudiando
mi libro de magia,
aprendí el conjuro
del abracadabra.

Agité mi varita
sobre un sombrero de copa,
y cambió de color
todita mi ropa.

Seguí practicando
el abracadabra,
y se apareció
frente a mí una cabra.

Repetía y repetía
muy seguro el conjuro,
y apareció a mi lado
un enorme canguro.

De pronto volando
apareció una abeja,
y con mi varita
la convertí en oveja.

Ya vieron amiguitos
aprender el conjuro,
fue muy divertido
se los aseguro.

TRABALENGUA

El Rey de Constantinopla esta constantinoplizado.

Consta que Constanza, no lo pudo desconstantinoplizar

El desconstantinoplizador que desconstantinoplizare al Rey de Constantinopla,

buen desconstantinoplizador será. 

FÁBULA: LA VIUDA Y SU OVEJA

Cierta vez, una pobre Viuda que tenía una única Oveja, decidió que ya era hora de trasquilarla, y deseando tomar su lana de la manera más económica, decidió trasquilarla ella misma. Sin embargo, usaba la herramienta de tan mala forma, que junto con la lana, le hacia daño a la Oveja.

La Oveja, muy molesta y con dolor, le dijo:

"¿Por qué me maltratas así Ama? ¿En que te puede beneficiar el agregar a la lana mi sangre?. Si quieres mi carne, llama al Carnicero quien me matará al instante para que no sufra, pero si deseas mi lana, ahí está el Esquilador, quien quitará mi lana sin herirme."

    Moraleja

"Antes de ejercer una actividad, prepárate y entrénate adecuadamente para ejecutarla bien."

                                                                                

SOFI Y BU

PABLO NERUDA

Pablo Neruda es un poeta chileno galardonado con el Premio Nacional de Literatura y el Premio Nobel de Literatura. También se desempeñó como diplomático y fue miembro activo del partido comunista, compromiso político que muchas veces se ve plasmado en sus obras. Ampliamente conocido por sus obras Veinte poemas de amor y una canción desesperada y sus Cien sonetos de amor, también es el autor de poemas tales como Ahora es Cuba, Alturas de Macchu Picchu, Los enemigos y Si tú me olvidas, entre tantas otras.

EXPERIMENTO: "UN ARCOIRIS EN UN VASO"

Experimento de densidad de líquidos: el arcoiris en un vaso

Materiales

-1 vaso largo
- miel
- jarabe de maíz
- jarabe de arce
- leche entera
- agua
- aceite vegetal
- alcohol
- aceite para lámparas
- 9 vasos plásticos pequeños (1 para cada sustancia)
- 1 cuentagotas
- colorantes para comidas
- 1 tornillo
- 1 palomita de maíz
- 1 dado
- 1 tomate cherry
- la tapa de una botella de plástico
- 1 pelota de ping- pong.

Procedimiento

Verter un poco de miel, jarabe de maíz, jarabe de arce, leche entera, agua, aceite vegetal,alcohol y aceite para lámparas por separado en cada uno de los vasos de plástico. Añadir 2 gotas de colorante para comidas en el agua y en el alcohol   para darle color a cada uno (preferentemente verde y azul). En el vaso largo verter la miel, el jarabe de maíz y el jarabe de arce lentamente y sin tocar los bordes en el orden descrito. Luego, con el cuentagotas hacer lo mismo sustancia por sustancia, una a una lentamente,cuidando no tocar los bordes. Con el vaso lleno, dejar caer uno por uno cada objeto. observar qué sucede con las capas de sustancias y como los objetos descienden en el vaso.

Qué sucede:

Como se podrá observar, las diferentes sustancias no se mezclan sino que por el contrario, se mantienen separadas a pesar de que todas son sustancias líquidas y se encuentran en un mismo recipiente. Incluso cuando se dejan caer los diferentes objetos allí, algunos se hunden y otros se mantienen flotando. Para explicar esto, basta con echarle un vistazo a las densidades de cada uno.
Cada sustancia tiene una densidad de líquidos diferente y por ende, no se mezclan. ¿Alguna vez has visto un accidente de petróleo en el océano? Cuando estos lamentables hechos suceden, el petróleo se mantiene en la superficie y en algunos casos, hasta se prende fuego y se mantiene encendido encima del agua. Esto sucede porque cada uno tiene densidades distintas, tal como sucede con este simple experimento para niños, que puedes realizar en casa y sin ningún riesgo.

LA BANDERA CHILENA

La primera bandera chilena se creó en tiempos de don José Miguel Carrera, durante la Patria Vieja. Constaba de tres franjas horizontales iguales: blanca, azul y amarilla.


Durante la Patria Nueva estos colores fueron reemplazados por el blanco, azul y rojo. El nuevo diseño, a pedido de don Bernardo O'Higgins, tenía las franjas horizontales en el siguiente orden: azul, blanco y rojo. Esta fue la bandera de la transición.

La actual bandera nacional se adoptó el 18 de octubre de 1817, también durante la Patria Vieja, bajo el gobierno de Bernardo O’Higgins. Fue concebida por el ministro José Ignacio Zenteno y diseñada por Antonio Arcos, militar español, aunque algunos sostienen que fue Gregorio de Andía y Varela quien la dibujó.

El decreto que la oficializó fue firmado por el ministro de Guerra, coronel José Ignacio Zenteno. Este decreto sólo se conoce por referencias indirectas, pues el original desapareció.

Este pabellón de la estrella solitaria se usó públicamente, por primera vez, el 12 de febrero de 1818, en la solemne proclamación de la Independencia y primer juramento de la bandera. La portó, en esta ceremonia, el coronel Tomás Guido. Hoy en día, bajo decreto, debe ser izada en Fiestas Patrias y correctamente.

Por decreto de 1912, en nuestra bandera actual figuran también los colores azul turquí, blanco y rojo. Horizontalmente, se divide en dos franjas: azul y blanco la superior, roja la inferior.

El azul forma un cuadrado cuyas dimensiones son un tercio del largo de la franja roja, o la mitad de la franja blanca, y en el centro lleva una estrella de cinco puntas cuyo diámetro es igual a la mitad del cuadro azul. La estrella solitaria representa los poderes del Estado que, como república unitaria, velan por la integridad de la patria.

¡APRENDE UN NUEVO IDIOMA RÁPIDAMENTE!

Numerosos estudios han revelado que en todos los países, los hablantes nativos sólo utilizan alrededor de 2,500 palabras y frases distintas diariamente. El Dr. Pimsleur pasó su vida estudiando estos elementos de la construcción del lenguaje. Con el Método Pimsleur, lo importante no es cuantas palabras conoces sino más bien que palabras debes utilizar. Cada lección está enfocada a que aprendas a utilizar estas 2,500 palabras, el Método Pimsleur te enseña a hablar lo máximo posible en menos tiempo.

LAS VOCALES A-E-I-O-U

LOS MESES DEL AÑO

LAS ESTACIONES DEL AÑO

REGLAS PARA CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

Entre las muchas actividades, lúdicas y escolares, que realizan los niños día tras día, estaría bien que los padres se animasen y comprometiesen a añadir alguna otra relacionada y orientada al cuidado del medio ambiente. Esta es una asignatura pendiente en muchos hogares. Los niños pueden y deben participar en esta tan necesaria tarea de cuidar del nuestro entorno natural. Deben adquirir el hábito de cuidar de la naturaleza y el planeta.

Reglas para que los niños cuiden el medio ambiente

Con motivo del Día Mundial del Medio Ambiente, la Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI) ofrece un decálogo para niños con consejos de cómo pueden cuidar el medio ambiente. Son 10 reglas "de oro” para que los niños pongan en práctica y puedan contribuir para la protección del medio ambiente.

1- Reciclar es un juego muy divertido, es colocar cada cosa en el cubo del color adecuado. Existen contenedores diferentes para cada tipo de basura, según su material. Separar la basura puede ser muy entretenido para los niños.

2- El agua es un bien escaso. Cuando te laves los dientes después de comer o las manos antes de cada comida, no debes olvidar de cerrar el grifo. El mundo te agradecerá por ahorrar agua.

3- No tires papeles al suelo, para eso unos niños muy listos han inventado las papeleras. Si vas de paseo por la calle y no ves ninguna papelera, guarda en el bolsillo lo que quieras tirar y lo tiras en casa, en el cubo del color que le corresponde. Debes ser cómplice de las personas que trabajan por el bien de nuestro entorno.

4- Apaga la luz de la habitación (cuarto, cocina, salón, etc.) cada vez que salgas. Y no tardes demasiado con la luz encendida. Ahorra energía eléctrica.

5- Como los recursos son limitados, comparte tus juguetes y tu material escolar con otros niños. Cuando no los uses más, pásalos a otros niños.

6- Cuando quieras dibujar, aprovecha la parte trasera de un folio ya usado, así estarás reciclando papel.

7- Las plantas son seres vivos, por tanto no hay que pisarlas ni arrancarlas y hay que regarlas a diario. Ellas dependen del cuidado humano.

8- Las mascotas son animales de compañía que están a tu cuidado. Por ello tienes que darles de comer, de beber, llevarlas al veterinario frecuentemente y no solo cuando se ponen malas, jugar con ellas, sacarles a pasear para que vayan al baño, darles cariño… Y sobre todo, no hacerles cosas que les puedan molestar, doler o hacer sufrir.

9- Las cosas que hay en la calle son de todos y  no hay que dañarlas, romperlas o ensuciarlas.

10- Hay que cuidar y respetar el medio ambiente, pero también hay que respetar y cuidar a las personas que te rodean.

INTERNET SEGURO PARA LOS NIÑOS

El uso de Internet es hoy uno de los hábitos más cotidianos de los niños. Son ellos los que más navegan en la Red y los que más están expuestos a los riesgos en cuanto a la seguridad. Internet tanto puede ser una fuente de aprendizaje, de entretenimiento y de relaciones sociales para los niños, como también una fuente de riesgos para los usuarios de todas las edades.

Conéctate a la Red y respeta

Entidades como Pantallas Amigas, una organización sin ánimo de lucro que lucha por el respeto y la buena convivencia en Internet, nos da unos cuantos consejos para que tanto niños como adolescentes estén protegidos y puedan navegar sin que su seguridad esté amenazada por los abusos, acosos, pedófilos... especialmente en las redes sociales que es donde los niños más acceden y navegan en la Red.El día 5 de febrero se celebra el Día Internacional de la Internet Segura, también conocido como Safer Internet Day. Esta iniciativa, promovida por la Comisión Europea, tiene como propósito es promover el uso seguro y responsable de las nuevas tecnologías, especialmente entre los más jóvenes. Se trata de frenar el ciberbullying o ciberacoso, también conocido como grooming. El lema del 2013 es “Conéctate y respeta”, por el cual ofrece recomendaciones para fomentar el respeto y la educación en la Red: la netiqueta.

Netiqueta en las redes sociales

1. No se debe etiquetar fotografías de otras personas sin su permiso.
2. Cuidado con las críticas que se publican en Internet. La burla a otra persona puede vulnerar sus derechos y va contra la ley.
3. No pasa nada por ignorar solicitudes de amistad.
4. Utiliza las opciones de denuncia cuanto la ocasión lo justifique.
5. Si vas a publicar información de otras personas, asegúrate de que no les importa.
6. No publiques fotos o vídeos de otras personas sin su permiso.
7. Comenta a tus contactos que respeten tu intimidad y diles cómo quieres manejar tu privacidad.
8. Si algo te molesta, trata de reaccionar con calma y no de forma violenta.
9. Dirígete a los demás con respeto, sobre todo a la vista de terceros.
10. Recuerda que las mayúsculas en Internet pueden entenderse como un grito.

TRES RAZONES POR LAS QUE LEER BENEFICIA LA SALUD MENTAL

Conexiones neuronales. Según Guillermo García Ribas, Coordinador del Grupo de Estudio de Conducta y Demencias de la Sociedad Española de Neurología (SEN), “la lectura es una de las actividades más beneficiosas para la salud, puesto que se ha demostrado que estimula la actividad cerebral y fortalece las conexiones neuronales”. Un cerebro activo no solo realiza mejor sus funciones, sino que incrementa la rapidez de la respuesta. Mientras leemos, obligamos a nuestro cerebro a pensar, a ordenar ideas, a interrelacionar conceptos, a ejercitar la memoria y a imaginar, lo que permite mejorar nuestra capacidad intelectual estimulando nuestras neuronas. 

Reserva cognitiva. Pero además, en los últimos años, han sido muchos los estudios que han relacionado el nivel de lectura y escritura con un aumento de la reserva cognitiva. “Desde el punto de vista de la neurología, el concepto de reserva cognitiva ha cobrado una gran importancia, no solo porque se ha visto que existe una relación directa entre la misma y el buen funcionamiento cognitivo y ejecutivo de nuestro cerebro cuando envejecemos, sino porque se ha demostrado que es un factor protector ante los síntomas clínicos de las enfermedades neurodegenerativas”, asegura García Ribas. “Se ha comprobado que cuanto mayor reserva cognitiva posee un individuo, mayor capacidad tiene su cerebro para compensar el daño cerebral generado por ciertas patologías”. Debido al envejecimiento progresivo de la población, en los próximos años, el número de afectados por demencia, principalmente alzhéimr, crecerá exponencialmente. "Leer retarda y previene la pérdida de la memoria, por lo que permitiría retasar la aparición de estas enfermedades y reducir el número de casos”, concluye Guillermo García-Ribas.

Antiestrés. Leer, sobre todo relatos de ficción, puede ayudar a reducir el nivel de estrés, que es origen o factor de empeoramiento de muchas dolencias neurológicas como cefaleas, epilepsias o trastornos del sueño. Además, leer un poco antes de irnos a dormir, puede ayudar a desarrollar buenas rutinas de higiene de sueño.

LAS NUEVAS PALABRAS DE LA RAE: DE BILLONARIO A SUDOKU

En 2012 la Real Academia de la Lengua Española (RAE) incorporó a su diccionario más de mil términos y acepciones de uso habitual entre los hispanohablantes.

Aquí tienes una muestra que deberías conocer:

Billonario: Que posee un billón de unidades monetarias, o más, o que es muy rico.

Bloguero, ra: Persona que crea o gestiona un blog.

Chat: (Del ingl. chat; propiamente ‘charla’) Intercambio de mensajes electrónicos a través de internet que permite establecer una conversación entre dos o varias personas.

Autonomismo: Tendencia o doctrina que propugna el autonomismo político.

Cuentacuentos: Persona que narra cuentos en público.

Clitoriano, na: Perteneciente o relativo al clítoris. Estimulación clitoriana.

Emplatar: Colocar (la comida) en el plato de cada comensal antes de presentarlo en la mesa.

Espanglish: Modalidad del habla de algunos grupos hispanos de los Estados Unidos, en la que se mezclan, deformándolos, elementos léxicos y gramaticales del español y del inglés.

Euroescepticismo: Desconfianza hacia los proyectos políticos de la Unión Europea.

Friki: Extravagante, raro o excéntrico.

Gayumbos: (en España, coloquial) Calzoncillos.

Gasístico, ca: Perteneciente o relativo al gas (combustible). Mercado gasístico

Gruista: Persona que maneja o conduce una grúa.

Isidril: Perteneciente o relativo a las fiestas patronales de San Isidro, en Madrid.

Manga: Género de cómic de origen japonés, de dibujos sencillos, en el que predominan los argumentos eróticos, violentos y fantásticos.

Okupar: Tomar (una vivienda o un local deshabitados) e instalarse (en ellos) sin el consentimiento de su propietario. Un centenar de personas okupó un edificio vacío. U. t. c. intr.

Paradón: En fútbol y otros deportes, parada del balón meritoria y generalmente espectacular.

Sociata: socialista. Gobierno sociata.

Sudoku: Pasatiempo que consiste en completar con números del 1 al 9 una cuadrícula, generalmente de 81 casillas y 9 subcuadrículas, de forma que cada número no se repita en la misma fila o columna ni en la misma subcuadrícula.

Teletrabajador, ra: Persona que realiza su labor en régimen de teletrabajo.

La XXIII edición del Diccionario de la Real Academia Española (RAE), que se presentará en 2014, incluirá los términos tuitear, tuiteo, tuit y tuitero, en reconocimiento a una actividad que ejercen millones de personas, a título particular o como representantes de instituciones.

NIÑOS ZURDOS, ¿CÓMO HACERLES LA VIDA MÁS FÁCIL?

Es muy importante dejar que el niño utilice la mano con que se sienta más cómodo, ya que al forzar al niño a usar la mano que no le corresponde puede causar problemas relacionados con la escritura, mal rendimiento, dislexia, tartamudez  y  frustración, al  no obtener los resultados que se espera.

¿Cuándo se puede afirmar que los niños son zurdos?

Normalmente los niños son ambidiestros hasta los 3 o 4 años, por lo que hay que observar con qué mano, pie y ojo se desarrolla en actividades como por ejemplo: pegar a la pelota, cepillado de dientes, escritura, recoger cosas, cortar con tijeras, peinarse, etc.

 Se puede afirmar con mayor seguridad que los niños son zurdos a partir de su ingreso al colegio, que es donde  utilizarán sus manos con más frecuencia para trabajos específicos.

¿Qué implica ser zurdo?

El hemisferio cerebral izquierdo, controla el lado derecho y es el responsable de el discurso, lengua, escritura, lógica, matemáticas, ciencia; aquí está el modo de pensamiento lineal. El hemisferio cerebral derecho, controla el lado izquierdo y es el responsable del desarrollo de habilidades como la música, arte, creatividad, opinión, emociones, genio; aquí está el modo de pensamiento holístico.

Esta dominación del cerebro hace a los zurdos ser pensadores probablemente más creativos y visuales que a los diestros. Esto es apoyado por un mayor porcentaje de lo normal de zurdos en trabajos y profesiones como la música y las artes en general.

Los zurdos también son, generalmente, mejores en la percepción y el pensamiento tridimensional, generando, por ejemplo, a más arquitectos zurdos de lo normal. Los zurdos son también bastante buenos en la mayoría de los deportes de pelota por una mayor coordinación entre mano y ojo.

ser zurdo no es un problema, hay muchas personas famosas que eran zurdas como: Napoleón Bonaparte, Leonardo da Vinci, Albert Einstein,  Aristóteles, el presidente estadounidense Barack Obama, Bill Gates, Julia Roberts, entre otros.

EL SORPRENDENTE PODER DE LOS COLORES EN LOS NIÑOS

Los colores pueden influir positiva o negativamente en nuestro estado de ánimo, comportamiento, estimulación del cerebro y del cuerpo. Incluso puede afectar la salud.

El estudio de éste fenómeno es el que se llama psicología del color. Los expertos en marketing han estado utilizando estos resultados a su favor durante décadas. La decoración de tu  gimnasio, del spa, incluso de tus  alimentos favoritos, han sido especialmente diseñados para afectar todo, desde el estado de ánimo hasta el apetito.

Estudios científicos también han encontrado que la exposición a ciertos colores pueden mejorar los hábitos de sueño, aumentar la capacidad de memoria, e incluso mejorar el rendimiento académico.

En cuanto a la salud ciertos colores pueden por ejemplo elevar la presión arterial o aumentar el metabolismo.

Los colores también tienen que ver con la propia cultura o experiencia. Por ejemplo, en muchos países occidentales el color blanco representa la pureza y la inocencia, en cambio en los países orientales es visto como un símbolo de luto.

¿Qué efectos pueden tener en nuestros cuerpos y mentes los colores?

Características del color Azul

El color azul es el color de la conciencia celestial, la verdad, la armonía, la tranquilidad, la esperanza y orden. Una mujer con ropa azul o celeste suele despertar la faceta protectora en los hombres.

El color azul combinado con el verde puede estimular el nivel más alto de talento y creatividad en el arte y la música.

Los niños que tienen problemas para dormir o son propensos a las rabietas y otros problemas de comportamiento pueden beneficiarse de pasar tiempo en un entorno azul.

Pero ojo, demasiado azul puede resultar deprimente y provocar un sentimiento de melancolía en personas que se encuentran bien de salud.

Además del azul son también colores considerados fríos: el celeste, turquesa, índigo y violeta, con sus respectivas gamas y combinaciones.

Alimentos azules: algunas verduras y las frutas de color azul, como las ciruelas o los arándanos azules.

Características del color verde

El color verde representa el equilibrio. Tanto en la ropa como en el ambiente  crea una atmósfera de calma y equilibrio. Este color nos llena de alegría, de felicidad, de emoción, de ganas de hacer cosas nuevas.

La exposición al color verde puede incluso aumentar la capacidad de lectura. Un estudio encontró que al poner una hoja transparente verde sobre el texto, los alumnos mejoraron su velocidad de lectura y comprensión.

Lo negativo del color verde en exceso es que caracteriza egoísmo, la envidia y la pereza.

Y ustedes, ¿qué experiencia han tenido con el uso de colores? te invito a compartirlas con nosotros.

¿SABÍAS QUE LOS NIÑOS PUEDEN APRENDER MIENTRAS DUERMEN?

Tal como lo ves, ante esta realidad, y entendiendo que si todo lo vivido durante el día se transforma en aprendizaje mientras dormimos, entonces ¿qué cosas deberían vivir nuestros hijos para fortalecer su enseñanza mientras duermen?
Aquí les dejo un listado de cosas interesantes:

- Si tu hijo es pequeño, puedes poner música o rondas infantiles.
- Procurar que tenga contacto con otros niños durante el día y ojalá esté en contacto con plantas y animales.- Leer cuentos junto con él
- La cocina es también una buena herramienta para estimular a los niños al tener contacto con diferentes texturas.
Recuerda que todo lo que tu hijo haga durante el día lo estará repasando por la noche. Por eso es bueno que los adultos estemos atentos a nuestras reacciones y actitudes ya que estas también quedarán registradas como un patrón de conducta para los niños.
Por otro lado se sabe que mientras dormimos nuestra mente subconsciente nunca duerme, por lo que puedes aprovechar la hora de la siesta de tu hijo o la hora en que se acuesta para decirle cuanto lo amas y cuán importante es él en tu vida y la de tu familia.

LOS INTERROGATIVOS DE LA LENGUA DE SEÑAS CHILENA

PREZI "MAYO MES DEL MAR"

"Los hombres no se hacen en el silencio, sino en la palabra, en el trabajo, en la acción, en la reflexión."

STOP MOTION

http://www.youtube.com/watch?v=vByA6b7hxsA&feature=youtu.be

CUENTO INFANTIL

Cuento infantil from inavea

LOS SUSTANTIVOS

Los sustantivos from inavea